Pedagogiskt nätverk för hem- och konsumentkunskap
Det övergripande syftet med bildandet av ett pedagogiskt nätverk i ämnet hem- och konsumentkunskap är att höja kvaliteten i ämnet, som i sin tur bidrar till ökad måluppfyllelse för elever och studenter.
Nätverkets bildande
Nätverket för pedagogisk personal i hem och konsumentkunskap bildades våren 2011. Hedda Landfors vid institutionen för kostvetenskap är samordnare och sammankallande för nätverket.
Om att delta i ett pedagogiskt nätverket
Att ingå i ett pedagogiskt nätverk innebär alltid att man både bidar och deltar, det förutsätts således en aktiv medverkan. Vad denna aktivitet/innehåll består av och i vilken omfattning nätverket ska ha fysiska träffar beslutas inom nätverket. Nätverket skriver fram ett syfte som svarar mot nätverkets innehåll och gör en plan för fortsatt arbete utifrån de behov nätverket identifierat som viktiga förbättringsområden.
Att ingå i ett pedagogiskt nätverk kan ses som en processinriktad kompetensutveckling som innehåller erfarenhetsutbyten, diskussioner och tolkning av uppdraget samt hur man bäst lyfter fram en kvalitetsutveckling som vilar på beprövad erfarenhet och vetenskaplig grund.
Det är viktigt att du som önskar delta diskuterar din medverkan med din rektor och att ni tillsammans funderar över vilket sätt ditt eventuella engagemang kan återföras till kollegor. Det är bra om skolan/skolområdet/kommunen har en plan för hur man vill omhänderta den kompetensutveckling som sker via nätverket.
