2006
#1 2006
Lovisa Bergdahl: Om gemensamma värden i ett pluraliskt samhälle - Lärarutbildningens syn på och arbete med gemensamma värden i den nya lärarutbildningen
Elza Dunkels: The Digital Native as a Student
- Implications for Teacher Education
Maria Elmer & Hans Albin Larsson: Demokratiutbildningen i lärarutbildningen - Några jämförelser och tolkningar
Bodil Halvars-Franzén: Med fokus på lärares yrkesetik i den nya lärarutbildningen
Gun-Marie Frånberg: Lärarstudenters uppfattning om värdegrunden i lärarutbildningen
Margareta Havung: "Du, som är kvinna - du kan väl ta det, det där om genus" - Om jämställdhet och genus i nya lärarutbildningen
Britta Jonsson: Lärarstudenters värderingar och kvaliteter
Ladda ner utgåvan
#2–3 2006
Hans Thorbjörnsson: Swedish educational sloyd - an international success
Kajsa Borg: What is sloyd? A question of legitimacy and identity
Lars Lindström: The multiple uses of portfolio assessment
Mia Porko-Hudd: three teaching materials in sloyd - An analysis of the makers´ thoughts behind the visible surface
Viveca Lindberg: Contexts for craft and design within Swedish vocational education: Implications for the content
Bent Illum: Learning in practice - practical wisdom - the dialogue of the process
Ragnar Ohlsson: A Practical Mind as an Intellectual Virtue
Kirsten Klæbo & Bodil Svaboe: Design and Digital Textile in higher Education: The Impact of Digital Technology on Printed Textile and Surface Design
Marléne Johansson: The work in the classroom for sloyd
Ladda ner utgåvan.
#4 2006
Peter Bergström, Carina Granberg, Pär Segerbrant, Dag Österlund: Kursutvärderingar för kursutveckling
Steven Ekholm: Ungdomars läsvanor och läsintressen. Rapport från ett läsprojekt
Kath Green: Problematic Issuesin Action Research. Personal reflections as a researcher, doctoral student and supervisor
Kerstin Munk: Mångfald, text och värdegrund. Ett ämnesdidaktiskt perspektiv: svenskämnet
Joakim Samuelsson: Lärarstudenters emotioner för skolmatematik
Ladda ner utgåvan.
